Me pareció apropiado tomar ésta nota porque hace referencia
al hecho que mencionábamos en clases pasadas, donde las escuelas son las que se
tienen que adaptar a los estudiantes de procedencia indígena para que puedan
desarrollarse al máximo profesionalmente sin perder su cultura, ni costumbres.
Lo que sucede en Guadalajara, en el Centro
Universitario del Norte es un ejemplo de ello, cuando publican:
“Además, acentuó que en dos semanas comenzará
la construcción del comedor estudiantil del centro universitario, en donde
actualmente los estudiantes siembran, producen huevo y crían codornices y
borregos. El comedor será administrado por los estudiantes, con asesoría de sus
tutores.”
Es decir respetan sus prácticas de campo y
encima les darán la responsabilidad de llevar el control de éstas con
supervisión.
"En 20 años, de 1990 a 2010,
se duplicó la cantidad de indígenas: en 1990 había 24.9 mil y en 2000 39.3
mil.”
Menciona el autor, y lo cito tal cual para aclarar el hecho
que la migración y demanda de la población indígena en los centros educativos
crece cada vez más y es por ello que se deben tomar las medidas adecuadas para
darles fácil acceso como cualquier otro ciudadano.
Para obtener más información al respecto, ir al siguiente enlace:
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